Più di 300 preside di college spiegano cosa vogliono - e non vogliono - vedere dai candidati nell'era del covid-19

Più di 300 preside di college spiegano cosa vogliono - e non vogliono - vedere dai candidati nell'era del covid-19

(Aggiornamento con nuovo numero di presidi)

Con la pandemia di coronavirus che ha sconvolto tutto sull'andare al college, più di 300 presidi di ammissione delle scuole di tutto il paese hanno appena rilasciato una dichiarazione su cosa vogliono vedere nei candidati per l'autunno 2021 e cosa non vogliono vedere.

La dichiarazione, pubblicato lunedì dal progetto Making Caring Common presso la Harvard Graduate School of Education, racconta agli studenti cosa apprezzano i presidi nei candidati. È anche uno sforzo per alleviare lo stress sulle famiglie, secondo Richard Weissbourd, docente presso l'Università di Harvard e direttore della facoltà di Making Caring Common. (Puoi leggere la dichiarazione completa di seguito con i nomi dei firmatari.)

La storia continua sotto la pubblicità

I presidi offrono indicazioni sulla cura di sé e sul lavoro accademico, nonché consigli sui contributi familiari, sui servizi e sulle attività extrascolastiche ed estive.

Questo sforzo arriva in un momento molto insolito per i college e le università. Stanno per intraprendere esperimenti senza precedenti che accolgono gli studenti nel campus durante una pandemia. La maggior parte ha rinunciato all'obbligo di includere un punteggio di ammissione ACT o SAT nelle domande di matricola. Secondo il Centro nazionale senza scopo di lucro per prove eque e aperte , più della metà dei college e delle università quadriennali ha rinunciato al requisito per il 2021 e molti lo hanno fatto come politica permanente.

Sembra l'inizio della fine dell'ossessione americana per i test standardizzati degli studenti

I funzionari del college hanno parlato a lungo delle loro pratiche olistiche di ammissione, ma il fatto è che i punteggi dei test hanno svolto un ruolo importante in molte decisioni di ammissione e possono persino determinare dove uno studente decide di fare domanda. Per il prossimo anno, i punteggi dei test non saranno un fattore.

La storia continua sotto la pubblicità

Quindi cosa dicono i funzionari delle ammissioni che vogliono e non vogliono?

Ecco un esempio: “Noi, con enfasi, non cerchiamo di creare un servizio pubblico competitivo ‘Olimpiadi’ in risposta a questa pandemia. Ciò che conta per noi è se il contributo o il servizio degli studenti è autentico e significativo per loro e per gli altri, se tale contributo consiste nello scrivere regolarmente note ai lavoratori in prima linea o nel fare il check-in con i vicini che sono isolati. Valuteremo questi contributi e servizi nel contesto degli ostacoli che gli studenti stanno affrontando”.

Weissbourd guida Turning the Tide, uno sforzo nazionale per riformare le ammissioni al college per aumentare l'equità, ridurre la pressione per ottenere risultati nelle scuole superiori e promuovere l'impegno etico. La dichiarazione del 29 giugno 2020, firmata da più di 300 rettori di college, tra cui alcune delle istituzioni più prestigiose del paese, esce da Turning the Tide.

Ecco il testo della dichiarazione, insieme alla lista iniziale di circa 165 testimonial:

Di cosa ci preoccupiamo in questo momento di crisi: una dichiarazione collettiva dei presidi di ammissione al college In qualità di leader di ammissione e iscrizione, riconosciamo che noi e le istituzioni che rappresentiamo inviamo segnali che possono modellare le priorità e le esperienze degli studenti durante la scuola superiore. Questa dichiarazione collettiva cerca di chiarire cosa apprezziamo nei candidati durante questo periodo di COVID-19. Siamo profondamente consapevoli che gli studenti in tutto il paese e nel mondo stanno vivendo molte incertezze e sfide. Desideriamo principalmente sottolineare il nostro impegno per l'equità e incoraggiare negli studenti la cura di sé, l'equilibrio, l'apprendimento significativo e la cura per gli altri. Più specificamente, apprezziamo quanto segue: 1. La cura di sé La cura di sé è di grande importanza, soprattutto in tempi di crisi. Riconosciamo che molti studenti, economicamente in difficoltà e affrontando perdite e difficoltà di vario genere, stanno semplicemente cercando di tirare avanti. Riconosciamo anche che questo periodo è stressante e impegnativo per una vasta gamma di studenti per molte ragioni diverse. Incoraggiamo tutti gli studenti a essere gentili con se stessi durante questo periodo. 2. Lavoro accademico Il vostro impegno accademico e il vostro lavoro in questo periodo sono importanti per noi, ma date le circostanze di molte famiglie, riconosciamo che molti di voi incontrano ostacoli al lavoro accademico. Valuteremo i tuoi risultati accademici nel contesto di questi ostacoli. Inoltre, valuteremo i tuoi risultati accademici principalmente in base al tuo rendimento scolastico prima e dopo questa pandemia. Nessuno studente sarà svantaggiato a causa di un cambiamento negli impegni o di un cambiamento nei piani a causa di questo focolaio, delle decisioni della scuola sulle trascrizioni, dell'assenza di test AP o IB, della mancanza di accesso a test standardizzati (sebbene molti dei college qui rappresentati non richiedono questi test) o la loro impossibilità di visitare il campus. Vedremo anche gli studenti nel contesto del curriculum, delle risorse accademiche e dei supporti a loro disposizione. 3. Servizio e contributi agli altri. Apprezziamo i contributi alle proprie comunità per coloro che sono in grado di fornire questi contributi. Riconosciamo che mentre molti studenti non si trovano in questa posizione a causa di stress e richieste, altri studenti cercano opportunità per essere coinvolti e fare la differenza. Questa pandemia ha creato una vasta gamma di esigenze, che si tratti di tutoraggio, tracciamento dei contatti, supporto per gli anziani o assistenza con la consegna di cibo. Consideriamo la risposta a queste esigenze un modo prezioso in cui gli studenti possono trascorrere il loro tempo durante questa pandemia. Apprezziamo anche forme di contributo che non sono correlate a questa pandemia, come lavorare per registrare gli elettori, proteggere l'ambiente, combattere l'ingiustizia e le disuguaglianze razziali o fermare le molestie online tra coetanei. Il nostro interesse non è se gli studenti hanno creato un nuovo progetto o dimostrato una leadership durante questo periodo. Noi, con enfasi, non cerchiamo di creare un servizio pubblico competitivo 'Olimpiadi' in risposta a questa pandemia. Ciò che conta per noi è se il contributo o il servizio degli studenti è autentico e significativo per loro e per gli altri, se tale contributo consiste nello scrivere regolarmente note ai lavoratori in prima linea o nel fare il check-in con i vicini che sono isolati. Valuteremo questi contributi e servizi nel contesto degli ostacoli che gli studenti stanno affrontando. Ci preoccupiamo anche di ciò che gli studenti hanno imparato dai loro contributi agli altri su se stessi, le loro comunità e/o il loro paese (vedi Invertire la tendenza per ulteriori informazioni sui tipi di contributi e servizi che apprezziamo). Nessuno studente sarà svantaggiato durante questo periodo che non è in grado di fornire questi contributi. Esamineremo questi studenti per le ammissioni in termini di altri aspetti delle loro domande. 4. Contributi familiari. Troppo spesso c'è un'errata percezione che le forme di servizio brevi e di alto profilo tendano a 'contare' nei ricoveri mentre i contributi familiari, che sono spesso più profondi, richiedono più tempo e non lo fanno. Molti studenti possono supervisionare i fratelli più piccoli, ad esempio, o prendersi cura di parenti malati o lavorare per fornire un reddito familiare, e riconosciamo che queste responsabilità possono essere aumentate durante questi periodi. Consideriamo molto importanti i contributi familiari sostanziali e incoraggiamo gli studenti a segnalarli nelle loro domande. Avrà solo un impatto positivo sulla revisione della loro domanda. 5. Attività extrascolastiche ed estive. Nessuno studente sarà svantaggiato per non essersi impegnato in attività extracurriculari durante questo periodo. Comprendiamo anche che molti piani per l'estate sono stati influenzati da questa pandemia e gli studenti non saranno svantaggiati per la perdita di possibilità di coinvolgimento. Potenziali opportunità di stage, lavori estivi, esperienze nei campi, lezioni e altri tipi di impegno significativo sono stati cancellati o modificati. Non abbiamo mai avuto aspettative specifiche per nessun tipo di attività extrascolastiche o esperienza estiva e ci rendiamo conto che le circostanze di ogni studente consentono diverse opportunità. Abbiamo sempre considerato il lavoro o le responsabilità familiari come modi preziosi per trascorrere il proprio tempo, e questo è particolarmente vero in questo momento. Segnalare informazioni importanti per gli studenti e per noi. Raccoglieremo informazioni dalle scuole stesse sul curriculum e sulle risorse e sui supporti accademici, ma incoraggeremo gli studenti a comunicare eventuali fattori specifici delle loro circostanze che hanno ostacolato il loro rendimento scolastico. Tali fattori potrebbero includere, ad esempio, la mancanza di accesso a Internet, l'assenza di un posto tranquillo in cui studiare o le varie responsabilità familiari sopra descritte. Incoraggiamo gli studenti a descrivere concretamente come una qualsiasi di queste circostanze abbia influito negativamente sul loro rendimento scolastico o sulla capacità di impegnarsi in attività che contano per loro. È utile sapere, ad esempio, quanto tempo gli studenti dedicano alla settimana ad assumersi una responsabilità familiare, come prendersi cura di un parente malato. Queste informazioni saranno trattate in modo completamente confidenziale. Sia l'applicazione comune che l'applicazione Coalition for College offrono agli studenti l'opportunità di descrivere come sono stati colpiti dalla pandemia.Elenco iniziale di testimonialCornell B. LeSane II, Vicepresidente per l'iscrizione e decano delle ammissioni, Allegheny College Courtney Minden, Vicepresidente per la gestione delle iscrizioni, Babson College Tony Cabasco, Vicepresidente per l'iscrizione, Bennington College Krista Medionte-Phillips, Direttore delle ammissioni, Binghamton University Kelly Talbert, Direttore delle ammissioni, Boise State University Grant Gosselin, Direttore dell'ammissione agli studenti universitari, Boston College Kelly A. Walter, Vicepresidente associato per l'iscrizione e preside delle ammissioni, Università di Boston E. Whitney Soule, Vicepresidente senior, Decano delle ammissioni e studenti Aid, Bowdoin College Jennifer Walker, Dean of Admissions & Financial Aid, Brandeis University Logan Powell, Dean of Admission, Brown University Cheryl Lynn Horsey, Chief Enrollment Officer, Bryn Mawr College Bill Conley, Vice President for Enrollment Management, Bucknell University Matthew Ward, Vicepresidente, Gestione iscrizioni e marketing, California Lutheran University Art D. Rodriguez, Vice Presidente e preside delle ammissioni e degli aiuti finanziari, Carleton College Rick Bischoff, vicepresidente per le iscrizioni, Case Western Reserve University Jennifer DeHaemers, vicepresidente, reclutamento e conservazione degli studenti, Central Michigan University Bob Nesmith, preside per l'ammissione e aiuti finanziari, Center College Robert J. Lange III, Dean of Admission, Christopher Newport University Meredith Twombly, Vice President for Admission and Financial Aid, Clark University Gary Ross, Vice President for Admission e Financial Aid, Colgate University Suzette Stille, Dean of Admissions, College of Charleston Heather Albert -Knopp, Dean of Admission, College of the Atlantic Ann McDermott, Director of Admission, College of the Holy Cross Scott Friedhoff, Vice President for Enrollment, College of Wooster Mark J. Hatch, Vice President for Enrollment, Colorado College Jessica Marinaccio, Dean of Undergraduate Admissions and Financial Aid, Columbia University Andy Strickler, Dean of Admission & Financial Ai d, Connecticut College Jonathan Burdick, vice rettore per l'iscrizione, Cornell University Sarah Richardson, assistente vice rettore per l'iscrizione, direttore delle ammissioni, Creighton University Lee Coffin, vice rettore e decano per le ammissioni e aiuti finanziari, Dartmouth College Christopher Gruber, vicepresidente e Dean of Admission and Financial Aid, Davidson College Iris Godes, Associate Vice President of Enrollment & Dean of Admissions, Dean College Gregory Sneed, Vice President for Enrollment Management, Denison University Bobby Andrews, Vice President for Enrollment Management, DePauw University Anne E. Kremer , Dean of Admission, Drake University Evelyn K. Thimba, Senior Vice President for Enrollment Management, Drexel University John Sullivan, Vice President for Enrollment Management, Eckerd College Alison Hildenbrand, Director of Undergraduate Admission, Fairfield University Kristen Salomonson, Dean of Enrollment Services, Ferris State University Jody E. Glassman, Direttore dell'Università sity Admissions, Florida International University Hege Ferguson, Direttore delle ammissioni, Florida State University Patricia Peek, Dean of Undergraduate Admissions, Fordham University John Chenier, Assistant Dean of Admissions, Framingham State University Jimmie Foster, Jr., Vice President of Enrollment Management, Franklin & Marshall Amy Takayama-Perez, Decano delle ammissioni, George Mason University Rick Clark, Direttore dell'ammissione agli studenti universitari, Georgia Institute of Technology Gail Sweezey, Decano delle ammissioni, Gettysburg College Erin Hays, Direttore dell'ammissione, Gonzaga University Monica C. Inzer, Vice Presidente della gestione delle iscrizioni, Hamilton College Mai Nhia Xiong-Chan, vicepresidente delle iscrizioni, Hamline University Fumio Sugihara, preside delle ammissioni e degli aiuti finanziari, Hampshire College William Fitzsimmons, preside delle ammissioni e degli aiuti finanziari, Università di Harvard Thyra Briggs, vicepresidente per l'ammissione e aiuti finanziari, Harvey Mudd College Jess Lord, vicepresidente e preside di ammissione e Fi nancial Aid, Haverford College Andrew Bills, Senior Vice President for Enrollment, High Point University Anthony E. Jones, Associate Provost/Assistant Vice President of Enrollment Management, Howard University David M. Phillips, Vice Provost for Admissions and Financial Aid, Johns Hopkins University Diane Anci, Dean of Admissions & Vice President for Enrollment, Kenyon College Jennifer Sekol, Director of Admissions, Keystone College Gregory V. MacDonald, Vice President Enrollment Management, Lafayette College Ken Anselment, Vice President for Enrollment & Communication, Lawrence University Matthew X Fissinger, Vicepresidente aggiunto, Ammissione universitaria, Loyola Marymount University Eric Nichols, Vicepresidente per la gestione delle iscrizioni, Loyola University Maryland Michael Konopski, Vicepresidente per la gestione delle iscrizioni, Lycoming College Kent Rinehart, Decano dell'ammissione, Marist College Brian Troyer, Decano delle ammissioni , Marquette University Stuart Schmill, Decano delle ammissioni e St udente Servizi finanziari, Massachusetts Institute of Technology Shery Boyles, Direttore dell'ammissione, Meredith College Bethany Perkins, Direttore dell'ammissione, Università di Miami John Ambrose, Direttore delle ammissioni agli studenti, Michigan State University Allison A Carter, Direttore delle ammissioni, Michigan Technological University Nicole Curvin , Dean of Admissions, Middlebury College Angel Perez, CEO-Elect, National Association for College Admission Counseling Jon Westover, Associate Vice Provost & Director of Admissions, NC State University MJ Knoll-Finn, Senior Vice President for Enrollment Management and Student Success, New York University Martin Sauer, Vicepresidente per la gestione delle iscrizioni e l'atletica, North Central College, IL Gerri Daniels, Direttore esecutivo delle ammissioni, Northern Michigan University Christopher Watson, Vicepresidente associato, Dean of Undergraduate Enrollment, Northwestern University Dawn Aubry, Vicepresidente di Gestione delle iscrizioni, Oakland University Manu el Carballo, vicepresidente e decano delle ammissioni e degli aiuti finanziari, Oberlin College Candace J. Boeninger, vice rettore ad interim per la gestione strategica delle iscrizioni, Università dell'Ohio Emily Roper-Doten, preside dell'ammissione e degli aiuti finanziari, Olin College of Engineering Noah Buckley, direttore of Admissions, Oregon State University Kristy Paredes Collins, Dean of Enrollment Management, Pepperdine Karen Richardson, Dean of Admissions, Princeton University Raul Fonts, Associate VP/Dean of Admission and Financial Aid, Providence College Mitch Warren, Direttore delle ammissioni, Purdue University David Lesesne, Vicepresidente per l'iscrizione, Decano delle ammissioni e degli aiuti finanziari, Randolph-Macon College J. Carey Thompson, Vicepresidente per l'iscrizione e le comunicazioni, Decano dell'ammissione, Rhodes College Faye F. Tydlaska, Vicepresidente per la gestione delle iscrizioni, Rollins College Thomas E. Bear, Vicepresidente per la gestione delle iscrizioni, Rose-Hulman Institute of Technology Courtney McAnuff, Vicerettore oppure, Enrollment Management, Rutgers University, New Brunswick Jennifer Pahl, Direttore delle ammissioni, Saginaw Valley State University Pamela Holsinger-Fuchs, Dean of Enrollment, Saint Martin's University Eva Blanco Masias, Vicepresidente per la gestione delle iscrizioni, Santa Clara University Kevin McKenna, Vice Presidente per le iscrizioni, Sarah Lawrence College Mary Lou Bates, vicepresidente e decano delle ammissioni e degli aiuti finanziari, Skidmore College Audrey Smith, vicepresidente per le iscrizioni, Smith College Enga Almeida, coordinatore strategico, Southwestern Adventist University Tom Delahunt, vicepresidente, reclutamento e Iscrizione, Southwestern University Benjamin Baum, Vicepresidente delle iscrizioni, St. John's College Rosalind V. Alderman, Vicepresidente Gestione iscrizioni, St. Mary's University Chris George, Dean of Admissions & Financial Aid, St. Olaf College Richard H. Shaw, Dean of Ammissione universitaria e aiuti finanziari, Stanford University Jim Bock, Vicepresidente e Decano delle ammissioni, Swart hmore College Aaron Basko, Vice President of Enrollment Management, Sweet Briar College Maurice Harris, Dean of Admissions, Syracuse University Shawn L. Abbott, Vice Provost for Admissions, Financial Aid & Enrollment Management, Temple University Chris Reed, Executive Director of Admissions, Texas A&M University Heath Einstein, Dean of Admission, Texas Christian University Jamie Hansard, Vice President of Enrollment Management, Texas Tech University Beth Wiser, Executive Director of Undergraduate Admissions, The Ohio State University James Nondorf, Vice President e Dean of Admissions and Financial Aid, L'Università di Chicago Lee Ann Backlund, vicepresidente per l'iscrizione e preside di ammissione e aiuti, l'Università del Sud Adrienne Amador Oddi, preside per l'ammissione e gli aiuti finanziari, Trinity College Eric Maloof, vicepresidente per la gestione delle iscrizioni, Trinity University JT Duck, Dean of Admissions & Enrollment Management, Tufts University Dale Bittinger, Assistant Vice Provost, Undergraduate Admissions and Orientation, UMBC University of Maryland, Baltimore County Matt Malatesta, Vice President for Admissions, Financial Aid and Enrollment, Union College Kasey Urquidez, Vice President , Enrollment Management & Dean, Undergraduate Admissions, University of Arizona Lisa Przekop, Director of Admissions, University of California Santa Barbara Gordon D. Chavis, Jr Associate Vice President-Enrollment Services SDES, University of Central Florida Clark V. Brigger, Executive Director of Ammissioni, Università del Colorado Boulder Nathan Fuerst, Vicepresidente, Pianificazione e gestione delle iscrizioni, Università del Connecticut Rodney Morrison, Vicepresidente per la gestione delle iscrizioni, Università del Delaware Todd Rinehart, Vice rettore per le iscrizioni, Università di Denver Zina Evans, Vicepresidente per la gestione delle iscrizioni , Università della Florida Andy Borst, Direttore di Under graduate Admissions, University of Illinois at Urbana/Champaign Brent A. Gage, Associate Vice President for Enrollment Management, University of Iowa Matt Melvin, Vice Provost for Enrollment Management, University of Kansas Christine Harper, Associate Provost of Enrollment Management, University of Kentucky Kedra Ishop, Vice Provost for Enrollment Management, University of Michigan Heidi Meyer, Executive Director of Admissions, University of Minnesota Twin Cities Scott E. Steinberg, Vice President of University Admissions, University of New England Robert McGann, Director of Admissions, University of New Hampshire Stephen Farmer, Vice Rettore per l'iscrizione e l'ammissione agli studenti universitari, Università della Carolina del Nord a Chapel Hill Don Bishop, Vicepresidente associato per l'iscrizione agli studenti universitari, Università di Notre Dame Jim Rawlins, Vicepresidente assistente, Direttore delle ammissioni, Università dell'Oregon Eric J. Furda , Dean of Admissions, University of Pennsylvania Marc Harding, Vice Pro vost for Enrollment, University of Pittsburgh Matthew Boyce, Vice President for Enrollment, University of Puget Sound Stephanie Dupaul, Vice President of Enrollment Management, University of Richmond Michael Beseda, Vice Provost for Enrollment, University of San Francisco Mary Wagner, Assistant Vice President for Enrollment Enrollment Management, Executive Director of Admissions, University of South Carolina Timothy Brunold, Dean of Admission, University of Southern California Fabrizio D'Aloisio, Assistant Vice Provost for Enrollment Management e Director of Undergraduate Admissions, University of Tennessee, Knoxville Rachelle Hernandez, Senior Vice Provost for Enrollment Management, University of Texas at Austin Steve Robinson, Senior Associate Vice President for Enrollment Management, University of Utah Ryan Hargraves, Executive Director of Admissions, University of Vermont Greg Roberts, Dean of Admission, University of Virginia Derek Kindle, Vice Provost per la gestione delle iscrizioni, Università del Wisconsin-Madison Jeffery T. Gates, Senior Vice President for Student Life and Enrollment Management, Utica College Douglas L. Christiansen, Vice Provost for University Enrollment Affairs e Dean of Admissions and Financial Aid, Vanderbilt University Michael Gaynor, Executive Director of Undergraduate Admission , Università di Villanova Karen Vargas, preside delle ammissioni, Sally Stone Richmond, Vicepresidente per le ammissioni e gli aiuti finanziari della Wake Forest University, Ronné P. Turner, Vicepresidente per le ammissioni e gli aiuti finanziari della Washington and Lee University, Università di Washington a St. Louis Dawn Medley , Associate Vice-President of Enrollment Management, Wayne State University Amin Abdul-Malik Gonzalez, Vice President & Dean of Admission and Financial Aid, Wesleyan University George M. Zimmerman, Executive Director of Admissions and Recruitment, West Virginia University Alicia Kornowa, Direttore di Ammissioni, Università del Michigan occidentale Josh Jensen, vicepresidente per l'iscrizione e la comunicazione unications, Whitman College Thomas K. Malloy, vicepresidente associato, gestione delle iscrizioni, Widener University Tim Wolfe, vicepresidente associato per le iscrizioni, William & Mary Liz Creighton, preside dell'ammissione e degli aiuti finanziari, Williams College Andrew B. Palumbo, preside delle ammissioni e aiuti finanziari, Worcester Polytechnic Institute Jeremiah Quinlan, Dean of Undergraduate Admissions & Financial Aid, Yale University