Perché è un problema che i bambini siano stati privati ​​del gioco durante la pandemia

Perché è un problema che i bambini siano stati privati ​​del gioco durante la pandemia

Parte delle conseguenze dell'essere rinchiusi dentro per mesi e cercando di evitare gli altri durante la pandemia di coronavirus è che ai bambini piccoli non è stato permesso di giocare tanto e nei modi a cui erano abituati - e questo è un grosso problema per bambini.

Esperti di sviluppo del bambino, come Nancy Carlsson-Paige, hanno sostenuto che il gioco è necessario ora più che mai, scrivendo qui:

Ci sono molti resoconti di bambini che interpretano sfide e traumi che hanno affrontato in diverse esperienze di vita. I bambini di oggi che stanno vivendo la pandemia di coronavirus hanno bisogno di molte opportunità di gioco fantasioso per aiutarli a dare un senso ai cambiamenti radicali che hanno influenzato così tanti aspetti della loro vita. E una volta che i bambini tornano a scuola di persona, avranno bisogno di molto tempo per giocare per elaborare tutti i cambiamenti che hanno subito. Questo è ciò che li aiuterà a ritrovare un senso di sicurezza per andare avanti.

Le conseguenze del non consentire ai bambini di giocare sono affrontate in questo post di Angela Hanscom, terapista occupazionale pediatrica.

È autrice di “Balanced and Barefoot” e fondatrice di TimberNook , un programma di sviluppo basato sulla natura progettato per promuovere la creatività e il gioco indipendente all'aperto negli Stati Uniti e in Nuova Zelanda.

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Hanscom ha scritto per la prima volta su questo blog nel 2014, con un post intitolato 'Perché così tanti bambini non possono stare fermi a scuola oggi' e da allora ha scritto sull'importanza del gioco in questo spazio.

Le conseguenze del costringere i bambini a stare seduti troppo a lungo in classe

Perché, ora più che mai, i bambini dovrebbero imparare attraverso il gioco (non i fogli di lavoro)

di Angela Hanscom

Il conduttore radiofonico chiede ai bambini uno per uno cosa sonomaggior partein attesa del 2021.

Il primissimo bambino che intervistano sbotta: 'Non vedo l'ora che finisca questa pandemia! Mi mancano i miei amici. Mia madre non mi lascia giocare'.

L'ospite dell'intervista passa frettolosamente al bambino successivo, ma non serve. … Sono già in piena modalità pianto brutto. La confessione di questa onesta bambina mi ha trafitto il cuore.

È passato un anno da quando la pandemia di coronavirus ha colpito per la prima volta e, come sostenitore del gioco per i bambini, so che i bambini stanno soffrendo, a volte in silenzio.

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In nome della 'sicurezza' (di nuovo!) - i bambini vengono eccessivamente limitati e isolati l'uno dall'altro. I parchi giochi sono stati chiusi. Ai bambini viene detto di stare separati nei parchi e durante la ricreazione. Sono separati da plexiglas durante il pranzo. Quando vedono un altro bambino, sono spesso mascherati. In alcuni paesi, i bambini vengono persino mandati a casa e rimproverati per aver semplicemente fatto un pupazzo di neve con un altro bambino! L'esercizio va bene, ma non è consentita la socializzazione .

Questo sta portando a una forma di privazione del gioco su una scala che raramente, se mai, abbiamo visto prima.

Lo psichiatra Stuart Brown ha dimostrato che quando i bambini sono privati ​​del gioco, le conseguenze possono essere catastrofiche. Nel 2014 stava già lanciando l'allarme sui deficit di gioco sociali e globali sui bambini. La pandemia ha notevolmente aggravato e aggravato questo crescente problema.

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Brown dice che la privazione del gioco sostenuta, da moderata a grave, in particolare durante i primi 10 anni di vita, è collegata a una grave disregolazione emotiva: aumento della prevalenza della depressione, tendenza a diventare inflessibili nel pensiero, diminuzione del controllo degli impulsi, minore autoregolazione, cattiva gestione della aggressività, fragilità e superficialità delle relazioni interpersonali durature.

'L'opposto del gioco - se ridefinito in termini che ne sottolineano il rafforzamento dell'ottimismo e dell'eccitazione - non è lavoro, è depressione', ha detto lo psicologo dello sviluppo Brian Sutton-Smith in una citazione che riassume la natura potente dell'esperienza di gioco e al stesso tempo tocca le terribili conseguenze di una mancanza di gioco:

Giocare, soprattutto all'aperto, èEsattamenteciò di cui i bambini hanno bisogno (più che mai) per connettersi e guarire insieme attraverso questo trauma collettivo.

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Uno progetto di ricerca su un gruppo di 16 bambini abbandonati che vivono in un reparto di un ospedale pediatrico rumeno, è stato particolarmente illuminante.

I bambini, di età compresa tra 1 e 10 anni, avevano subito abbandono e abusi cronici. Avevano passato la maggior parte della loro vita legati a una branda. Sebbene in grado di vedere e sentire gli altri bambini, non erano in grado di lasciare le loro culle, e quindi sperimentavano poco in termini di interazione sociale. Nonostante vivessero la maggior parte della loro vita in un reparto ospedaliero con altri 15 bambini, non avevano instaurato alcun rapporto tra loro.

Durante un periodo in cui nulla è cambiato nella loro vita, a parte la loro introduzione al progetto di gioco, i bambini stessi sono cambiati radicalmente. La loro interazione sociale divenne più complessa; l'attività fisica ha mostrato un netto passaggio dalle capacità motorie grossolane a quelle fini; la comprensione dei bambini del mondo che li circonda è stata migliorata; e cominciarono a suonare in modi altamente creativi. Non stavano più seduti a dondolarsi, fissando il vuoto nel vuoto. Invece, sono diventati esseri umani attivi pienamente coinvolti.

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L'articolo propone inoltre che il fattore di guarigione più potente fosse 'l'interazione giocosa e senza restrizioni tra i bambini stessi'. In altre parole, i bambini in un senso molto reale potrebbero essersi curati a vicenda mentre giocavano.

L'anno scorso, le nostre esperienze di gioco all'aperto a TimberNook erano molto richieste poiché i genitori hanno lottato per ottenere ai loro figli la socializzazione e il gioco di cui avevano così disperatamente bisogno.

Per la maggior parte dei bambini, l'unico momento in cui hanno il controllo del loro mondo è quando giocano. Gli schemi di gioco a cui abbiamo assistito spaziavano da lotte di potere e grida di battaglia, alla rievocazione di funerali, fino allo svolgimento di proteste. Le emozioni erano alte e varie. I bambini desideravano esperienze sensoriali più del solito. Sono state fatte nuove amicizie, le risate hanno regnato nei boschi e i bambini hanno annunciato cose come 'Mi ero quasi dimenticato della pandemia' mentre erano con noi. In molti modi, lo scorso anno abbiamo servito come una sorta di rifugio lontano dal mondo degli adulti per i bambini.

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Di recente ho ricevuto una lettera da un genitore su quanto siano importanti queste opportunità di gioco per i bambini in questo momento.

Ciao Angie, grazie per l'ennesima giornata meravigliosa al TimberNook! Volevo condividere l'impatto del tuo programma su nostro figlio, Philip. So che abbiamo discusso di come ha sviluppato più tic durante l'apprendimento a distanza la scorsa primavera. Erano con lui tutto il giorno e la notte e hanno avuto un impatto sulla sua giornata 'alla grande'. Sono andati via dopo 3 ore di TimberNook lo scorso luglio. E non sono tornati. Ora istruiamo Philip a casa proprio per questo motivo, ma cerchiamo di rimanere in contatto con i suoi insegnanti/compagni di classe, ecc. Giovedì scorso, i bambini della sua scuola sono stati invitati per la prima volta all'esterno, dove hanno svolto attività di connessione sociale mentre erano mascherati/ tutte queste regole che sono necessarie per l'ambiente della scuola pubblica, ecc. È stato lì per 1,5 ore. Era con bambini familiari e insegnanti familiari, al di fuori della sua scuola familiare. L'ho preso in braccio, ed era assolutamente esausto e prosciugato, e avevo bisogno che gli leggessi per tipo 3 ore dopo per rilassarsi, e poi fare un lungo bagno. Era così sconvolgente osservare il suo corpo muoversi di nuovo così fuori controllo. Sembra che gli sia piaciuto stare lì, ma ha detto che era troppo lungo e non può esprimere a parole quello che hanno fatto. Stava prestando attenzione a tutti i dettagli e cercando di capire l'ambiente/le nuove regole/ecc. Per farla breve, dopo 1,5 ore, è salito sulla mia macchina e i tic sono tornati per la prima volta dal campo di TimberNook a luglio. Ci siamo concentrati su molto gioco profondo e nessuna attività di pressione e stavano rallentando. Ho notato che quando l'ho preso da TimberNook la scorsa settimana erano spariti di nuovo! Dopo TimberNook Philip è stanco, ma pieno di energia, e così felice/contento. Come se il suo corpo potesse sistemarsi. Salta in macchina e descrive così tante cose eccitanti della sua giornata. Lui va avanti e avanti su di esso. Oggi ha detto: “È stato così divertente. Era il migliore!' Per la nostra famiglia, TimberNook è ciò che sta radicando Philip e lo aiuta a funzionare come il bambino che è veramente, in un periodo in cui così tanto è cambiato nel suo mondo. Ci vediamo la prossima settimana! Cindy

Quando ho letto la sua lettera per la prima volta, sono rimasto scioccato. Era incredibile che il semplice atto di poter giocare con altri bambini all'aperto (non ostacolato dalle paure degli adulti) potesse dare a questo bambino esattamente ciò di cui aveva bisogno per prosperare neurologicamente.

Tutti i nostri figli lo meritano. Ogni bambino, piccolo e grande, dovrebbe avere l'opportunità di giocare durante la pandemia. Anche se è solo con un piccolo gruppo di bambini o un altro bambino, se è per questo! È così che i bambini delle generazioni passate hanno superato le difficoltà. Qualche settimana fa, un gruppetto di bambini si è stretto la mano mentre erano nei nostri boschi. Cominciarono lentamente a ruotare in cerchio.

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'Giriamo intorno alla rosa... una tasca piena di posies... cenere, cenere, cadiamo tutti.' Crollarono nella neve soffice in un impeto di risatine.

Questa canzone è nata durante un periodo di lotte storiche. E i bambini hanno giocato per dare un senso a questo momento spaventoso. Dobbiamo lasciare che facciano lo stesso ora.

Dobbiamo dare la priorità alle opportunità di gioco che vanno avanti sia a casa che a scuola, in modo che i bambini possano ricominciare a stringere relazioni. In effetti, i bambini hanno bisogno di lunghi periodi di gioco (ore!) per soddisfare efficacemente i loro bisogni emotivi sociali in questo momento. Non dobbiamo più sacrificare la loro ricreazione e il tempo di gioco. Un bambino a cui viene negato questo diritto non può imparare o svilupparsi adeguatamente.

La privazione del gioco è un problema serio. Ha bisogno di essere affrontato - adesso.